文思澎湃 藝采飛揚 109年教育部文藝創作獎頒獎典禮

109年教育部文藝創作獎頒獎典禮/圖:童智群拍攝

文思澎湃 藝采飛揚 109年教育部文藝創作獎頒獎典禮

記者莊玟玥、嚴漢本、童智群/台北報導

「教育部文藝創作獎」109年得獎結果揭曉,總計52件作品獲獎(760件作品投稿)。本年度頒獎典禮於10月6日(星期)下午2時國立臺灣藝術教育館南海劇場(臺北市南海路47號)舉行,由教育部蔡清華政務次長頒發獎牌及獎金典禮特別邀請臺北市私立靜心高級中學校友現場弦樂四重奏,為此年度文藝盛事揭開序幕。

 

教育部蔡清華政務次長上台致詞/圖:童智群拍攝

文學是生活的點滴,牆角的玫瑰花,窗外不凋落的梧桐葉生命的歷程就在用心、用愛、用感官去思維、體會發掘內在最深層的心靈美感。教育部文藝創作獎自民國70年起,持續舉辦已歷40年,為國內歷史最悠久的文藝創作獎項,不僅培育許多作家,更是不少參賽者努力創作的方向與目標。本獎項獎金最高達新臺幣12萬元,具吸引力與提升師生創作動機,藉此激勵優秀作品的產出,以增進參賽作品多元、創意與可看性。

得獎人代表上台致詞/圖:嚴漢本拍攝

 

評審代表上台致詞/圖:嚴漢本拍攝

從本年度來自全臺師生700多件作品參賽,顯示國內文藝創作風氣在校園深耕的力量,更可看見我們國家的進步,不僅於經濟,藉由文學與文藝的創作更可提升國民素質,開創更多新的文學品。

龍華科技大學老師呂政達今年教師組雙料得獎我的記憶是白拿下散文項優選,也以我妹妹的歌獲得短篇小說項佳作

 本年度得獎作品獲得評審一致好評。其中教師組散文項特優廖美珍老師的《掌葉蘋婆》,評審認為在情景交織中令我們看到轉化之妙︰用氣味描寫掌葉蘋婆,香臭只在一念之間;而教育如樹人,高下也在一念之間。作者的理念境界皆不俗。詠物而高於物,用字而不堆砌,用典適切,實為難得獲得教師組童話項特優林佑儒老師的作品梅樹上的流星》,揉合東方民間故事與西方童話色彩創作,是臺灣最近流行的童話體。作品表現可愛,文字通暢,情節溫暖,對於景緻與法術的描述細膩繽紛,美不勝收,讓讀者彿可以徜徉於作者的奇想世界,一起翱翔飛舞。      

   本屆最年輕獲獎教師是現年28歲任教於國立新竹高級中學國文科詹佳鑫老師,以《回診》獲教師組散文優選,評審認為在這段美麗而艱困的愛情時光,初識談心、遠距熱戀、短訊分手,每個情感轉折處都有相當細緻的處理,才能表現出全篇情感的飽滿度。同時,也透過幾個細微人物的安排,輕輕帶出同志情感的無言痛楚。

   學生組方面雙料就讀於國立東華大學華文所創作組的林國峰,通往電話另一邊獲得戲劇劇本,同時以《一棵長滿眼淚的樹是什麼樣子獲得短篇小說佳作國立成功大學臺灣文學系何玟珒,以蟲居獲得散文項優選,另以《電梯上樓》獲得短篇小說佳作。

獲得短篇小說項特優鄭堪遠作品生日快樂,評審認為這篇小說沒有刻意的譏刺,雖然是精細排演之作,但整體控制得簡單樸實,有著淡淡的情意一絲絲地浮盪,是非常成熟老練的作品。獲得散文項特優黃筱嵐作品白水木》,評審認為語言帶著非常文學卻又能節制的素淨美學,亦步亦趨跟著敘述者轉換畫面,從露臺的一株白水木,視野進入靜物般的安逸,細緻描述,十分恰到好處。作者文字成熟,閱歷深刻,思維不俗。

  獲得學生組戲劇劇本優選,現年18歲就讀國立臺北藝術大學劇場設計一年級謝欣,是本屆最年輕的得獎學生,作品《比海還深的地方描寫臺灣女性與日本人相戀,卻為了拯救哥哥的前途而被迫犧牲自己,下嫁他人為妾。在有限的情節發展中,更以精煉的語言和簡單的人物互動,表現出一個特定時代裡,人物之間的幽微情感,其中更運用〈雨夜花〉的旋律與歌詞的變奏,呼應著劇名,情感的流露令人動容。

教育部蔡清華政務次長與得獎人合影/圖:童智群拍攝

 

教育部蔡清華政務次長與得獎人合影/圖:童智群拍攝

 

109年教育部文藝創作獎獎金表/圖:莊玟玥拍攝

   為鼓勵師生從事文藝創作,獲獎作品將與兒童文學之圖畫書創作獎,雙獎聯合於全臺灣北、、南部各地巡迴展出;同時獲獎作品,置於教育部文藝創作獎網站(//web.arte.gov.tw/philology/Award/list_a.aspx公開點閱,歡迎各界欣賞若想進一步了解本獎情形,歡迎至國立臺灣藝術教育館官網(//www.arte.gov.tw/)查詢,如有任何問題,請逕洽國立臺灣藝術教育館胡小姐,電話: 02-23110574分機251。